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瀏覽量：語言是人類交往的工具，三歲是人一生中語言發(fā)展的關(guān)鍵期。洛陽兒童語言能力培養(yǎng)機(jī)構(gòu)眾艾感統(tǒng)老師認(rèn)為如何培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力?這是值得我們深思的問題。
提及語言教育，一般人會(huì)認(rèn)為在幼兒階段也就是講講故事，說說詩(shī)歌，每當(dāng)與家長(zhǎng)談及這類話題，家長(zhǎng)總是感到非常困惑，不知如何來教。 三歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如何培養(yǎng)小班幼兒語言能力是家長(zhǎng)、教師共同關(guān)心的問題。經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐，洛陽眾艾感統(tǒng)兒童語言能力培養(yǎng)老師認(rèn)為要讓孩子的語言表達(dá)能力得到健康***發(fā)展，應(yīng)做到家園共育，共同培養(yǎng)。家園以及全社會(huì)共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的良好環(huán)境對(duì)幼兒一生的語言發(fā)展是非常重要。
家庭是幼兒生命的搖籃，是孩子們溫暖、安全、自由、快樂的港灣，家庭成員的講話水平及語言表達(dá)能力直接影響幼兒語言的發(fā)展。因此，作為家長(zhǎng)，在家庭中應(yīng)做到以下幾方面：
1、洛陽眾艾感統(tǒng)老師建議家長(zhǎng)要做好榜樣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣3-4歲的幼兒正處在接受語言能力zui強(qiáng)的時(shí)期，這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行普通話的教育與培養(yǎng)，孩子也比較容易接受。
家庭中家長(zhǎng)以身作則與孩子用普通話交談，積極創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子樂意講普通話，特別是圍繞孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)與生活，談一些符合孩子語言特點(diǎn)的，孩子比較感興趣的話題，讓孩子樂于說、樂于講，并時(shí)時(shí)要求她用普通話表達(dá)，從小培養(yǎng)幼兒學(xué)說普通話的興趣。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意用規(guī)范的語言來與幼兒進(jìn)行日常交談。
2、充分利用各種環(huán)境，激發(fā)幼兒想說的期望。洛陽眾艾感統(tǒng)老師建議雙休日家長(zhǎng)可帶孩子去公園、書店、游樂園等地，充分利用孩子們感興趣的周圍的景物，在玩的過程中教幼兒認(rèn)識(shí)事物，鼓勵(lì)幼兒勇于交談，如與小朋友、售貨員、管理員們進(jìn)行對(duì)話。有時(shí)，也讓孩子與小動(dòng)物們、植物談話。這樣家長(zhǎng)可以從中了解孩子們的內(nèi)心在想些什么。孩子們的大腦中有了內(nèi)容，自然會(huì)流露出想說的期望，同時(shí)為幼兒的想象插上了美麗的翅膀。
3、洛陽感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示，睡前講故事對(duì)孩子們來說是溫馨幸福的時(shí)刻，孩子依偎在媽媽、爸爸身邊，聽著有趣的故事，不但是一種美的享受，還可以讓孩子在不知不覺中接受到語言的熏陶，此時(shí)家長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)奶釂枎椭⒆永斫夤适聝?nèi)容，讓孩子通過說來表達(dá)對(duì)故事中人物的看法等等，從中培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
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