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瀏覽量：洛陽(yáng)兒童注意力訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示小孩感統(tǒng)功能失調(diào)，是指外部的感覺(jué)刺激信息無(wú)法在孩子的大腦中進(jìn)行有效的組合，孩子的大腦對(duì)身體各器官失去了控制和組合的能力，而使機(jī)體不能和諧運(yùn)作的現(xiàn)象。
感統(tǒng)失調(diào)會(huì)逐漸在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)，但其癥狀表現(xiàn)的不明顯，一般不易察覺(jué)。洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)兒童注意力訓(xùn)練老師建議家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子的日常行為，一旦發(fā)現(xiàn)有感統(tǒng)失調(diào)的行為特征時(shí)，要盡早向?qū)＜疫M(jìn)行咨詢?？梢酝ㄟ^(guò)孩子以下表現(xiàn)來(lái)做個(gè)初步判斷：
1、注意力不集中，不能持久靜坐;
2、平衡能力較差，易摔跤;
3、討厭被觸摸，對(duì)某些觸覺(jué)刺激有厭惡感;
4、做事磨蹭;
5、經(jīng)常視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞;等等。
那么小孩的感統(tǒng)功能失調(diào)應(yīng)該怎么辦?接下來(lái)洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。
家庭是還在接觸的第 一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境，因此，開(kāi)封感統(tǒng)訓(xùn)練老師表示，在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練是非常重要的。家庭中的感統(tǒng)訓(xùn)練，以家長(zhǎng)為主導(dǎo)，以孩子為中心，利用家庭中的生活用品、自制的活動(dòng)器械(也可在相關(guān)機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)感統(tǒng)教具)，與孩子一起做游戲，通過(guò)游戲訓(xùn)練孩子的各種感統(tǒng)能力。
洛陽(yáng)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示，需要注意的是，訓(xùn)練要保證孩子的安全，要具有游戲性、互動(dòng)性、快樂(lè)愉悅性，家長(zhǎng)可以購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的感統(tǒng)書(shū)籍，來(lái)學(xué)習(xí)并運(yùn)用其中的感統(tǒng)訓(xùn)練方法。
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